文章目录

1 药学科普视频课件的开发

1.1 确定主题

1.2 确定内容

1.3 确定形式

1.4 视频拍摄制作

2 药学科普视频课件的推广

3 效果反馈

4 结果与分析

4.1 课件构成元素

4.2 平台推广情况

4.3 视频播出效果

    4.3.1 问卷调查结果

    4.3.2 门诊接诊情况

5 建议

5.1 主题确定差异化利于扩大科普群体

5.2 内容精细化利于保证课件质量

5.3 推广形式多样化利于增加视频曝光率

6 结语

文章摘要:目的:为药学科普视频课件的开发与应用提供参考。方法:结合现阶段慢病患者用药存在的问题及用药管理的关键点,确定本次科普主题、内容、形式,完成视频拍摄制作,并进行宣传推广。采用问卷调查及统计我院药学门诊的接诊情况,分析科普视频的播出效果。结果:本科普视频课件主题为药师助力居家慢病患者自我用药管理;结合世界卫生组织提出的用药安全"五时刻",确定科普内容为了解药师、认识药品、服用药品、加用药品、检查药品、停用药品6个单元,采用PPT视频讲解形式;每单元平均时长约25 min。第1单元视频推出后2个月内,视频总点击量共计39 327次。共发放调查问卷100份,回收97份（回收率为97.0%）;其中80人（占82.5%）认为观看视频对其有帮助。第1单元视频播出后2个月内,我院药学门诊接待量（1 160人次）与去年同期的2个月（568人次）相比增长了104.2%,与播出前2个月（977人次）相比增长了18.7%;因观看视频知晓药学门诊前来咨询的患者达99人次,挂号就诊的患者中咨询视频课件示范演示及反复提及的药物相关问题共占55.6%。结论:药师以安全合理用药为主旨进行科普视频课件的开发是一项有益探索。增加病种范围、定位于不同人群,或聚焦不同种类药品并利用多种形式推广,是今后药学科普工作的尝试方向。

文章关键词:

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